B1. MÓWIENIE

Test 1

26.08.2026 13:26
Gavroche

ZALICZONO

Aby zdać test, musisz osiągnąć co najmniej 50% punktów.

28,87 / 40 p. – 72,18%

Kryterium Punkty
Wykonanie zadań
Zadanie 1 (opis fotografii) 5,13 / 7
Zadanie 2 (monolog) 5,38 / 7
Zadanie 3 (sytuacja komunikacyjna) 5,38 / 6
Suma — wykonanie zadań 15,89 / 20
Poprawność językowa
Poprawność gramatyczna 6,30 / 8
Słownictwo i styl 6,38 / 8
Spójność i Rejestr 3,54 / 4
Suma — poprawność językowa 16,22 / 20
Stopień wykonania zadania 0,80
Razem 28,87 / 40
⚠️ Ta ocena została wystawiona przez AI. Wynik na rzeczywistym egzaminie może się różnić.
I. Opis ilustracji
0m 52s / 4m
Proszę opisać fotografię i przedstawioną na niej sytuację.
Transkrypcja
Zdjęcie przedstawia starsze małżeństwo robiące zakupy na targu warzywno-owocowym. Na pierwszym planie widzimy trzy osoby. Z lewej strony znajduje się starsza kobieta, ma siwe włosy, zakryte kolorową chustą w kwiatowe wzory. Ubrana jest w ciepły sweter oraz ciemne spódnice. Na głowie ma kolorową chustę w kwiatowy wzór. W ręku trzyma duży wiklinowy kosz wypełniony świeżymi warzywami. Wygląda na osobę pogodną i miłą. Obok niej stoi starszy mężczyzna, prawdopodobnie jest jej mężem, ponieważ robią zakupy razem. Po prawej stronie znajduje się sprzedawca. Na drugim planie znajdują się kolejne stoisko z owocami i warzywami oraz inni ludzie, którzy spacerują między straganami i robią zakupy. Moim zdaniem atmosfera na zdjęciu jest bardzo ciepła, spokojna i przyjazna.

Transkrypcja jest generowana automatycznie i może zawierać błędy. System oczekuje odpowiedzi w języku polskim.

Nagranie audio
Ocena części
Kryterium Egzaminator 1 Egzaminator 2 Średnia
Wykonanie zadania 15,00 14,29 14,66 / 20
Poprawność językowa 17,50 16,75 17,14 / 20
Poprawność gramatyczna 7,00 6,75 6,88 / 8
Słownictwo i styl 6,75 6,50 6,63 / 8
Spójność i Rejestr 3,75 3,50 3,63 / 4
Stopień wykonania zadania 0,75 0,71 0,73
Razem (ta część) 27,17

Punkty za poprawność językową z tej części wchodzą do średniej w wyniku końcowym.

Informacja zwrotna
Ogólna ocena

Wypowiedź poprawnie przedstawia główną scenę na targu oraz najdokładniej opisuje starszą kobietę. Zachowuje logiczny porządek przestrzenny i trafnie określa atmosferę. Kompletność ogranicza brak ważnych czynności, szczegółów dotyczących mężczyzn oraz elementów tła.

Co było dobre
  • Prawidłowo rozpoznano starsze małżeństwo robiące zakupy na targu warzywno-owocowym.
  • Dokładnie opisano chustę, sweter i wiklinowy kosz starszej kobiety.
  • Trafnie zasugerowano, że starszy mężczyzna może być mężem kobiety.
  • Wspomniano o sprzedawcy, kolejnych stoiskach i ludziach robiących zakupy.
  • Poprawnie określono atmosferę jako ciepłą, spokojną i przyjazną.
  • Opis uporządkowano za pomocą określeń położenia, takich jak „na pierwszym planie”, „z lewej strony” i „na drugim planie”.
Co można poprawić
  • Opisać starszego mężczyznę: jego siwe wąsy, szarą czapkę, zieloną kurtkę i uśmiech.
  • Wspomnieć, że starszy mężczyzna podaje sprzedawcy banknot.
  • Opisać młodego sprzedawcę, jego ciemne włosy, zielony fartuch oraz odbieranie pieniędzy.
  • Dodać konkretne owoce i warzywa widoczne w koszu i na stoisku.
  • Uwzględnić kolorowe namioty oraz zabytkowe kamienice i biały budynek w tle.
  • Dodać przypuszczenie dotyczące słonecznej pogody i pory roku.
  • Poprawić formy na „ciemną spódnicę” oraz „znajdują się kolejne stoiska”.

🗣️ Przykład poprawnej odpowiedzi:
Zdjęcie przedstawia starsze małżeństwo robiące zakupy na targu warzywno-owocowym. Na ilustracji panuje bardzo przyjemna i spokojna atmosfera. Wszyscy wyglądają na zadowolonych, a cała scena przedstawia zwykłą sytuację z życia codziennego.

Na pierwszym planie widzimy trzy osoby. Z lewej strony znajduje się starsza kobieta. Ma siwe włosy zakryte kolorową chustą w kwiatowe wzory. Ubrana jest w ciepły sweter z tradycyjnym, norweskim wzorem oraz ciemną spódnicę sięgającą za kolana. Na głowie ma kolorową chustę w kwiatowe wzory. W ręku trzyma duży wiklinowy kosz wypełniony świeżymi warzywami. Można zauważyć marchew, paprykę, sałatę oraz inne zielone warzywa. Kobieta szeroko się uśmiecha, dlatego przypuszczam, że jest zadowolona z zakupów. Wygląda na osobę pogodną, miłą i serdeczną.

Obok niej stoi starszy mężczyzna. Prawdopodobnie jest jej mężem, ponieważ robią zakupy razem i wyglądają na bardzo zgodną parę. Mężczyzna ma siwe wąsy i nosi szarą czapkę. Jest ubrany w zieloną kurtkę oraz koszulę. W prawej ręce trzyma banknot, który właśnie podaje sprzedawcy. Na jego twarzy również widać uśmiech. Wygląda na spokojnego i zadowolonego.

Po prawej stronie znajduje się sprzedawca. Jest to młody mężczyzna o krótkich ciemnych włosach. Ma na sobie ciemną bluzę oraz zielony fartuch, co wskazuje na to, że pracuje na targu. Uśmiecha się do klientów i odbiera od starszego pana pieniądze za zakupy. Można przypuszczać, że jest uprzejmy, życzliwy i lubi swoją pracę.

Na drugim planie znajdują się kolejne stoiska z owocami i warzywami oraz inni ludzie, którzy spacerują między straganami i robią zakupy. Po lewej stronie widać starszego mężczyznę ubranego w granatową kurtkę oraz niebieskie dżinsy. Idzie spokojnie przez rynek i prawdopodobnie również robi zakupy lub wraca z targu. Nie zwraca uwagi na głównych bohaterów zdjęcia. W głębi można zauważyć także inne osoby rozmawiające i oglądające produkty. Nad stoiskami rozstawione są kolorowe namioty w zielonym, żółtym, niebieskim i czerwonym kolorze, dzięki czemu zdjęcie wygląda bardzo barwnie i przyciąga uwagę.

W tle widać również piękne, zabytkowe kamienice oraz duży biały budynek przypominający ratusz. Można więc przypuszczać, że zdjęcie zostało wykonane na rynku starego miasta. Całe miejsce wygląda na zadbane, czyste i bardzo przyjazne dla mieszkańców oraz turystów.

Na stoisku sprzedawcy znajduje się wiele świeżych produktów. Widać czerwone pomidory, zielone ogórki, żółtą i czerwoną paprykę, ziemniaki, jabłka, brzoskwinie oraz sałatę. Wszystkie owoce i warzywa wyglądają bardzo świeżo i apetycznie.

Możliwe, że para zakończyła zakupy i za chwilę wróci do domu, aby przygotować wspólny posiłek.

Prawdopodobnie jest słoneczny dzień. Zdjęcie jest dobrze oświetlone, a ludzie mają na sobie lekkie kurtki i swetry, dlatego wydaje mi się, że jest wiosna lub początek jesieni. Targ jest pełen świeżych sezonowych owoców i warzyw, co również na to wskazuje.

Moim zdaniem atmosfera na zdjęciu jest bardzo ciepła, spokojna i przyjazna. Wszyscy są uśmiechnięci, nikt się nie spieszy, a zakupy na lokalnym targu wydają się przyjemniejsze niż w supermarkecie. Zdjęcie kojarzy mi się ze zdrowym stylem życia, miłymi relacjami między ludźmi oraz wspieraniem lokalnych sprzedawców.

II. Monolog
1m 13s / 4m
Proszę opowiedzieć o filmie, który Pani/Pan najlepiej pamięta.
Transkrypcja
Chciałbym powiedzieć, że bardzo lubię oglądać filmy. Kiedy mam wolny czas, często siadam wygodnie na kanapie i włączam coś ciekawego. W moim życiu widziałem wiele filmów, ale jeden pamiętam najlepiej. Jest to film pod tytułem Zielona Mila. Obejrzałem go po raz pierwszy kilka lat temu i do dzisiaj robi na mnie ogromne wrażenie. Po pierwsze chciałbym opisać, o czym jest ten film. Akcja dzieje się w więzieniu w Stanach Zjednoczonych wiele lat temu. Głównym bohaterem jest strażnik, który pracuje w części dla więźniów skazanych na karę śmierci. Pewnego dnia do więzienia trafia bardzo wysoki i silny mężczyzna. Wygląda strasznie i groźnie, ponieważ jest ogromny, jednak w środku jest dobrym i ważliwym człowiekiem. Chciałbym powiedzieć jeszcze, dlaczego ten film tak bardzo mi się podoba. Po pierwsze pokazuje, że dobro istnieje nawet w trudnych miejscach. Po drugie każe nam myśleć o sprawiedliwości i o tym, czy zawsze kremy właściwych ludzi. Na końcu mogę stwierdzić, że Zielona Mila to film, którego nigdy nie zapomnę. Myślę, że warto go obejrzeć przynajmniej raz w życiu, ponieważ zostaje w pamięci na długo.

Transkrypcja jest generowana automatycznie i może zawierać błędy. System oczekuje odpowiedzi w języku polskim.

Nagranie audio
Ocena części
Kryterium Egzaminator 1 Egzaminator 2 Średnia
Wykonanie zadania 15,71 15,00 15,37 / 20
Poprawność językowa 18,25 17,75 18,01 / 20
Poprawność gramatyczna 7,25 7,00 7,13 / 8
Słownictwo i styl 7,25 7,00 7,13 / 8
Spójność i Rejestr 3,75 3,75 3,75 / 4
Stopień wykonania zadania 0,79 0,75 0,77
Razem (ta część) 29,24

Punkty za poprawność językową z tej części wchodzą do średniej w wyniku końcowym.

Informacja zwrotna
Ogólna ocena

Dobrze uporządkowany i zrozumiały monolog o filmie „Zielona Mila”. Zdający trafnie opisuje podstawy fabuły, bohaterów i przesłanie, ale zbyt słabo rozwija osobiste wspomnienie oraz ocenę artystycznej strony filmu.

Co było dobre
  • Wprowadzono temat przez opis własnego zwyczaju oglądania filmów.
  • Podano tytuł filmu i wyjaśniono, że wywołuje trwałe, silne wrażenie.
  • Określono miejsce akcji i przedstawiono dwóch istotnych bohaterów.
  • Wskazano przesłanie dotyczące dobra oraz sprawiedliwości.
  • Zastosowano łączniki porządkujące wypowiedź.
  • Zakończenie zawiera podsumowanie i rekomendację filmu.
Co można poprawić
  • Opisać dokładniej fabułę oraz precyzyjniej określić czas akcji.
  • Ocenić grę aktorów, muzykę i atmosferę filmu.
  • Podać okoliczności pierwszego seansu: gdzie i z kim film był oglądany.
  • Opisać emocje podczas oglądania oraz reakcję po zakończeniu filmu.
  • Wspomnieć o ewentualnych wadach filmu i wyjaśnić, czy jest głównie rozrywką, czy skłania do refleksji.
  • Poprawić niezrozumiałe formy „ważliwym” i „kremy”.

🗣️ Przykład poprawnej odpowiedzi:
Na początku chciałbym powiedzieć, że bardzo lubię oglądać filmy. Kiedy mam wolny czas, często siadam wygodnie na kanapie i włączam coś ciekawego. W moim życiu widziałem wiele filmów, ale jeden pamiętam najlepiej. Jest to film pod tytułem „Zielona mila”. Obejrzałem go po raz pierwszy kilka lat temu i do dzisiaj robi na mnie ogromne wrażenie. Dlatego chcę o nim opowiedzieć trochę więcej.

Po pierwsze, chciałbym opisać, o czym jest ten film. Akcja dzieje się w więzieniu w Stanach Zjednoczonych, wiele lat temu. Głównym bohaterem jest strażnik, który pracuje w części dla więźniów skazanych na karę śmierci. Pewnego dnia do więzienia trafia bardzo wysoki i silny mężczyzna. Wygląda strasznie i groźnie, ponieważ jest ogromny, jednak w środku jest dobrym i wrażliwym człowiekiem. To jest właśnie najważniejszy pomysł tego filmu — że nie można oceniać ludzi tylko po wyglądzie. Muszę też powiedzieć, że aktorzy grają wspaniale, a muzyka jest spokojna i smutna, dlatego cała atmosfera filmu jest bardzo poważna i wzruszająca.

Kolejną sprawą, o której chcę opowiedzieć, jest moment, kiedy pierwszy raz oglądałem ten film. Był wieczór, na dworze padał deszcz, a ja siedziałem sam w pokoju. Nie planowałem oglądać niczego długiego, ale zacząłem i nie mogłem się oderwać. Pamiętam, że pod koniec filmu miałem łzy w oczach, ponieważ historia jest naprawdę smutna. Następnego dnia opowiedziałem o tym filmie mojemu przyjacielowi i on również postanowił go obejrzeć. Później długo rozmawialiśmy o tym, co czuliśmy. To pokazuje, że dobry film potrafi połączyć ludzi i dać temat do ważnej rozmowy.

Chcę dodać jeszcze, dlaczego ten film tak bardzo mi się podoba. Moim zdaniem jest to jeden z najlepszych filmów, jakie widziałem, ponieważ uczy nas ważnych rzeczy o życiu. Po pierwsze, pokazuje, że dobro istnieje nawet w trudnych miejscach. Po drugie, każe nam myśleć o sprawiedliwości i o tym, czy zawsze karzemy właściwych ludzi. Uważam, że taki film jest wartościowy, ponieważ nie tylko bawi, ale też zmusza do myślenia. Niektórym ludziom może wydawać się zbyt długi albo zbyt smutny, jednak dla mnie te cechy są jego największą zaletą.

Na końcu mogę stwierdzić, że „Zielona mila” to film, którego nigdy nie zapomnę. Pamiętam go najlepiej ze wszystkich, ponieważ poruszył moje serce i zmienił trochę mój sposób myślenia o ludziach. Ponadto pokazał mi, że film może być czymś więcej niż tylko rozrywką. Dlatego zawsze, kiedy ktoś pyta mnie o dobry film, polecam właśnie ten tytuł. Myślę, że warto go obejrzeć przynajmniej raz w życiu, ponieważ zostaje w pamięci na długo.

III. Sytuacja komunikacyjna (dialog)
4m 14s / 7m
Znalazł Pan/Pani ogłoszenie: „Polski dla obcokrajowców” (0 503 482 302). Chce Pan/Pani zdawać egzamin z języka polskiego. Proszę zadzwonić i umówić się na lekcję.
Transkrypcja
Zdający
Dzień dobry.
Egzaminator
Dzień dobry, szkoła języka polskiego, słucham? Dzwoni Pan/Pani w sprawie ogłoszenia?
Zdający
Tak, naprawdę. Chciałbym się zapisać do szkoły językowej, żeby zdać egzamin, który odbędzie się za 3 miesiące. Czy mogę to zrobić?
Egzaminator
Rozumiem. Egzamin za trzy miesiące, to dość krótko. Niestety, grupy przygotowujące do egzaminu są już pełne. Mogę zaproponować jedynie lekcje indywidualne. Czy taka opcja Panu odpowiada?
Zdający
Tak, na prawda, ta opcja pasuje mnie, ale chciałbym się dowiedzieć, jaka jest cena za zajęcia indywidualne i być może będzie możliwość się wpisać na listę rezerwową, żeby żeby mieć zajęcia grupowe.
Egzaminator
Dobrze, cena za lekcję indywidualną to 150 złotych, a na listę rezerwową mogę Pana wpisać, chociaż szanse na zwolnienie miejsca są bardzo niewielkie. No i problemem może być termin, bo zajęcia indywidualne mamy tylko w godzinach porannych. Czy to Panu pasuje?
Zdający
Tak, odpowiadają mi. Zajęcia poranne. A na jakiej platformie są odbywają się?
Egzaminator
Zazwyczaj korzystamy ze Skype'a albo Zoom'a, ale lektor może też zaproponować Google Meet. Czy ma Pan jakieś preferencje? Musimy to ustalić, żeby dobrać odpowiedniego nauczyciela.
Zdający
No tak, naprawdę, może odłożymy to na później. I mam jeszcze kilkanaście pytań. Czy możemy zacząć zajęcia w przyszłym tygodniu o 9:00? W poniedziałek.
Egzaminator
W poniedziałek o 9:00... Muszę sprawdzić grafik, ale to bardzo popularna pora, więc może być problem. Czy w grę wchodzi na przykład 10:00 albo inny dzień tygodnia?
Zdający
10:00, nie, ale tak, inny dzień też pasuje, wtorek, środa, czwartek i piątek, i nawet sobota, ale nie wiem, czy szkoła pracuje w ten dzień.
Egzaminator
W soboty pracujemy, owszem, ale problemem jest znalezienie nauczyciela wolnego o 9:00, bo to bardzo popularna pora. Nawet w tygodniu ten czas jest ciężki do zarezerwowania. Proszę mi powiedzieć, czy może jednak jakaś inna godzina wchodziłaby w grę?
Zdający
W sobotę mogę zacząć zajęcia w inne godziny, a w czwartek i w piątek wieczorem po 17:00.
Egzaminator
Dobrze, w takim razie proponuję czwartek o godzinie 18:00. Czy ten termin Panu odpowiada? A jeśli woli Pan sobotę, to o której godzinie konkretnie?
Zdający
O 10:00. na przykład
Egzaminator
W sobotę o 10:00, niestety, też nie mam wolnego lektora. Więc może wróćmy do tego czwartku o 18:00? To jedyny wolny termin, jaki mam na tę chwilę.
Zdający
Nawet w sobotę nie mam żadnych, e, e, swotów dla zajęć.
Egzaminator
W soboty rano niestety nie, bo to bardzo popularny czas. Proszę raz jeszcze pomyśleć o tym czwartku o 18:00, to naprawdę jedyna możliwość, jaką mam.
Zdający
Jeżeli chodzi o sobotę, czy możemy mieć zajęcia po południu?
Egzaminator
Muszę sprawdzić grafik, ale po południu w sobotę może być łatwiej. O której godzinie myślał Pan dokładnie, na przykład 14:00 albo 15:00?
Zdający
15-go będzie lepiej.
Egzaminator
Dobrze, w takim razie rezerwuję sobotę o 15:00. Spotkanie potwierdzimy jeszcze SMS-em. Cieszę się, że udało nam się znaleźć termin. Do zobaczenia!

Transkrypcja jest generowana automatycznie i może zawierać błędy. System oczekuje odpowiedzi w języku polskim.

Nagranie audio
Ocena części
Kryterium Egzaminator 1 Egzaminator 2 Średnia
Wykonanie zadania 18,33 17,50 17,93 / 20
Poprawność językowa 13,75 13,25 13,51 / 20
Poprawność gramatyczna 5,00 4,75 4,88 / 8
Słownictwo i styl 5,50 5,25 5,38 / 8
Spójność i Rejestr 3,25 3,25 3,25 / 4
Stopień wykonania zadania 0,92 0,88 0,90
Razem (ta część) 30,09

Punkty za poprawność językową z tej części wchodzą do średniej w wyniku końcowym.

Informacja zwrotna
Ogólna ocena

Zdający skutecznie umówił lekcję indywidualną i aktywnie szukał terminu mimo kilku przeszkód. Wypowiedź była komunikatywna, choć zawierała liczne błędy gramatyczne i kilka niejasnych sformułowań.

Co było dobre
  • Wyjaśnił, że chce przygotować się do egzaminu za trzy miesiące.
  • Zapytał o cenę lekcji indywidualnej.
  • Poprosił o wpisanie na listę rezerwową zajęć grupowych.
  • Zapytał o platformę prowadzenia zajęć.
  • Reagował na brak dostępności i proponował inne dni oraz godziny.
  • Osiągnął główny cel: ustalił lekcję na sobotę o 15:00.
Co można poprawić
  • Należy używać poprawnej rekcji: „ta opcja mi pasuje”, a nie „pasuje mnie”.
  • Pytanie o platformę powinno brzmieć np. „Na jakiej platformie odbywają się zajęcia?”.
  • Warto jasno potwierdzić końcowy termin oraz podziękować i pożegnać się.
  • Należało ostatecznie wybrać platformę zamiast odkładać tę decyzję bez ustalenia dalszego kroku.
  • Trzeba zastępować niejasne formy, takie jak „swotów”, prostymi polskimi określeniami, np. „wolnych terminów”.