B1. MÓWIENIE

Test 2

29.08.2026 18:17
Belazorka

ZALICZONO

Aby zdać test, musisz osiągnąć co najmniej 50% punktów.

30,51 / 40 p. – 76,28%

Kryterium Punkty
Wykonanie zadań
Zadanie 1 (opis fotografii) 6,63 / 7
Zadanie 2 (monolog) 5,38 / 7
Zadanie 3 (sytuacja komunikacyjna) 5,13 / 6
Suma — wykonanie zadań 17,14 / 20
Poprawność językowa
Poprawność gramatyczna 5,80 / 8
Słownictwo i styl 6,21 / 8
Spójność i Rejestr 3,54 / 4
Suma — poprawność językowa 15,55 / 20
Stopień wykonania zadania 0,86
Razem 30,51 / 40
⚠️ Ta ocena została wystawiona przez AI. Wynik na rzeczywistym egzaminie może się różnić.
I. Opis ilustracji
3m 11s / 4m
Proszę opisać fotografię i przedstawioną na niej sytuację.
Transkrypcja
Na przedstawionym zdjęciu widzimy młodą kobietę, która uczy się przy biurku w swoim pokoju. W tym jasnym pomieszczeniu panuje spokojna i przyjemna atmosfera. Wydaje mi się, że dziewczyna przygotowuje się do jakiegoś egzaminu lub odrabia pracę domową. Na pierwszym planie, po prawej stronie, znajduje się młoda kobieta. Ona ma proste brązowe włosy do ramion, jest ubrana w biżowy sweter i jasne spodnie. Siedzi na czarnym krześle przy drewnianym biurku. Wygląda na spokojną, jest bardzo skupioną. Patrzy na zeszyt, w którym robi notatki. Można przypuszczać, że jest pilną i odpowiedzialną uczynnicą, raczej studentką. Na biurku znajdują się kilka rzeczy związanych z nauką. Widzimy otwarty podręcznik, zeszyt i laptop. Laptop stoi trochę z lewej strony. Obok laptopa stoi filiżanka z kawą lub herbatą. Na biurku są również długopisy i druga filiżanka. Wydaje mi się, że ta dziewczyna już długo czasu siedzi na tym miejscu i coś robi dla nauki. W tle za dziewczyną znajduje się lampka biurkowa. Na ścianie wiszą plakaty, fotografii oraz tablica korkowa z notatkami. Po lewej stronie widzimy duże okno z jasnymi zasłonami. Na parapecie też leżą książki i stoi pojemnik z długopisami. Za oknem możemy zobaczyć dziedziniec, drzewa, krzewy i kilku budynków z czerwonej cegły. Wygląda na to, że to mieszkanie znajduje się w mieście, a być może w akademiku. W lewym dolnym rogu zdjęcia widać fragment drewnianego łóżka. Możliwe więc, że jest to pokój młodej osoby. Pomieszczenie ogólnie jest jasne, czyste i bardzo przytulne. Dominują w nim spokojne kolory, przede wszystkim beżowy, brązowy, biały i szary. Myślę, że zdjęcie zostało zrobione po południu, ponieważ przez okno wpada dużo światła. Zielone drzewa wskazują na wiosnę albo lato. Moim zdaniem zdjęcie przedstawia spokojny moment nauki. Dziewczyna wygląda na zmotywowaną i dobrze zorganizowaną. Myślę, że takie miejsce jest bardzo dobre do nauki, ponieważ jest ciche i wygodnie. Zdjęcie kojarzy mi się z przygotowaniem do egzaminów, systematyczną pracą i odpowiedzialnością.

Transkrypcja jest generowana automatycznie i może zawierać błędy. System oczekuje odpowiedzi w języku polskim.

Nagranie audio
Ocena części
Kryterium Egzaminator 1 Egzaminator 2 Średnia
Wykonanie zadania 19,29 18,57 18,94 / 20
Poprawność językowa 16,50 16,00 16,26 / 20
Poprawność gramatyczna 6,00 5,75 5,88 / 8
Słownictwo i styl 6,75 6,50 6,63 / 8
Spójność i Rejestr 3,75 3,75 3,75 / 4
Stopień wykonania zadania 0,96 0,93 0,95
Razem (ta część) 34,39

Punkty za poprawność językową z tej części wchodzą do średniej w wyniku końcowym.

Informacja zwrotna
Ogólna ocena

To bardzo kompletny i zgodny z fotografią opis, obejmujący osobę, czynności, wyposażenie pokoju, tło oraz atmosferę. Trafnie wykorzystano także przypuszczenia dotyczące egzaminu, akademika, pory dnia i roku. Najważniejszym obszarem do poprawy są błędy fleksyjne i kilka nienaturalnych sformułowań.

Co było dobre
  • Trafnie przedstawiono kobietę uczącą się przy biurku i robiącą notatki w zeszycie.
  • Dokładnie opisano jej włosy, ubranie, krzesło oraz skupienie.
  • Wymieniono najważniejsze przedmioty na biurku: podręcznik, zeszyt, laptop, długopisy i dwie filiżanki.
  • Opisano lampkę, plakaty, fotografie i tablicę korkową z notatkami.
  • Uwzględniono okno, parapet, dziedziniec, roślinność oraz budynki z czerwonej cegły.
  • Trafnie wspomniano o fragmencie łóżka i możliwości, że jest to akademik.
  • Opisano światło, spokojną kolorystykę, przytulność pomieszczenia oraz możliwą porę dnia i roku.
Co można poprawić
  • Poprawić zgodę i przypadki: „jest skupiona”, „znajduje się kilka rzeczy”, „wiszą fotografie”, „widać kilka budynków”.
  • Zastąpić błędne lub nienaturalne formy: „beżowy”, „uczennicą”, „od dłuższego czasu”, „siedzi w tym miejscu” i „uczy się”.
  • Dodać, że sweter jest gruby i ma długie rękawy oraz że dziewczyna pisze długopisem.
  • Wspomnieć o zamkniętej książce znajdującej się na biurku.
  • Można dodać przypuszczenie, że dziewczyna korzysta z Internetu albo uczestniczy w kursie online.

🗣️ Przykład poprawnej odpowiedzi:
Zdjęcie przedstawia młodą kobietę uczącą się przy biurku w swoim pokoju. Panuje tam spokojna atmosfera sprzyjająca nauce. Wydaje mi się, że dziewczyna przygotowuje się do egzaminu lub odrabia zadanie domowe.

Na pierwszym planie, po prawej stronie, widzimy młodą kobietę. Ma proste, brązowe włosy sięgające do ramion. Ubrana jest w beżowy, gruby sweter z długim rękawem oraz jasnobeżowe spodnie. Siedzi na czarnym krześle przy drewnianym biurku. Jej twarz jest spokojna i skupiona. Patrzy na zeszyt, w którym właśnie coś zapisuje. Można przypuszczać, że jest pilną i sumienną studentką lub uczennicą.

Na biurku znajduje się wiele przedmiotów związanych z nauką. Przed dziewczyną leży otwarty podręcznik oraz zeszyt, do którego pisze długopisem. Po lewej stronie stoi otwarty laptop. Obok niego znajduje się filiżanka z kawą lub herbatą. Na biurku widać także drugą filiżankę, kilka długopisów oraz zamkniętą książkę. Wszystko jest uporządkowane, dlatego miejsce pracy wygląda schludnie i dobrze przygotowane do nauki.

Za dziewczyną, po prawej stronie, stoi niewielka lampka biurkowa, która oświetla miejsce pracy. Na ścianie wiszą plakaty, fotografie oraz tablica korkowa z notatkami. Świadczy to o tym, że pokój należy do młodej osoby, która interesuje się muzyką lub fotografią i lubi otaczać się pamiątkami.

Po lewej stronie zdjęcia znajduje się duże okno z jasnymi zasłonami. Na parapecie stoją książki oraz pojemnik z długopisami i ołówkami. Za oknem widać dziedziniec otoczony kilkupiętrowymi budynkami z czerwonej cegły oraz zielone drzewa i krzewy. Wygląda na to, że mieszkanie znajduje się w mieście.

W lewym dolnym rogu zdjęcia można zauważyć fragment drewnianego łóżka, co pozwala przypuszczać, że jest to pokój lub akademik. Pomieszczenie jest jasne, czyste i przytulne. Dominują w nim spokojne kolory, takie jak beżowy, brązowy, biały i szary, dzięki czemu wnętrze wydaje się bardzo komfortowe.

Na zdjęciu przedstawiono moment nauki. Dziewczyna robi notatki w zeszycie, korzystając jednocześnie z podręcznika i laptopa. Możliwe, że wyszukuje informacje w Internecie albo uczestniczy w kursie online. Filiżanka z napojem sugeruje, że spędza nad nauką już dłuższy czas.

Na podstawie światła wpadającego przez okno można przypuszczać, że zdjęcie zostało zrobione po południu. Pogoda wydaje się dobra, ponieważ na zewnątrz jest jasno. Drzewa są zielone, dlatego można sądzić, że jest wiosna lub lato.

Moim zdaniem atmosfera na zdjęciu jest bardzo spokojna i sprzyja koncentracji. Dziewczyna wygląda na zaangażowaną i zmotywowaną do nauki. Zdjęcie kojarzy mi się z przygotowaniami do egzaminów, systematyczną pracą oraz odpowiedzialnym podejściem do obowiązków.

II. Monolog
3m 8s / 4m
Proszę opowiedzieć o miejscowości, którą warto zobaczyć w Pana/Pani kraju.
Transkrypcja
Jestem Białorusinką i dlatego chciałabym powiedzieć o miejscowości, którą warto zobaczyć na Białorusi. Dzisiaj opowiem o miejscowości, którą moim zdaniem warto zobaczyć w moim rodnym kraju. Nazywa się Mir. To mała miejscowość, jaka jest położona w zachodniej części kraju. Mir jest znany przede wszystkim ze swojej historii i pięknych zabytków. Największą atrakcją liczy się zamek w Mirze. On został zbudowany w XVI wieku i jest jednym z najbardziej znanych zabytków Białorusi. Zamek ma wysokie mury, cztery duże wieże. Wygląda bardzo imponująco, dlatego przyjeżdża tam wiele turystów. Sami Białorusini często zwiedzają to miejsce. W pobliżu zamku znajduje się wielki park i małe jezioro. Tam można spacerować, odpoczywać, robić piękne zdjęcia. Najbardziej podoba mi się to miejsce jesienią, bo ten park staje się różnokolorowym. Te stare drzewa składają taką atmosferę spokoju. I całkiem okolice jest bardzo spokojne i zielone. Dzięki temu Mir jest ciekawym miejscem dla wszystkich, nie tylko dla osób, które interesują się historią, ale również dla tych, którzy lubią przyrodę. Moim zdaniem warto odwiedzić Mir, ponieważ jest to miejsce, gdzie można lepiej poznać historię Białorusi. Podczas zwiedzania można zobaczyć, jak wyglądała architektura kilka wieków temu. Też można dowiedzieć się wiele ciekawych rzeczy o życiu ludzi i przeszłości. W środku tego zamku znajdują się odnowione pokoje, zwiedzając które też można zrozumieć, jaka panowała atmosfera wielu lat temu w tym miejscu. Najlepszym okresem na wizyty jest moim zdaniem lato lub początek jesieni. Wtedy jeszcze jest zazwyczaj ciepło i można dużo czasu spędzić na świeżym powietrzu. Do Miru można dojechać samochodem lub autobusem z Mińska albo innych większych miast. Podsumowując uważam, że Mir to bardzo ciekawe miejsce, które zdecydowanie warto zobaczyć. Łączy sobie historię, piękną architekturę i przyrodę. Jeśli ktoś planuje odwiedzić Białoruś i chce zobaczyć coś wyjątkowego, poleciłabym mu właśnie Mir.

Transkrypcja jest generowana automatycznie i może zawierać błędy. System oczekuje odpowiedzi w języku polskim.

Nagranie audio
Ocena części
Kryterium Egzaminator 1 Egzaminator 2 Średnia
Wykonanie zadania 15,71 15,00 15,37 / 20
Poprawność językowa 15,50 15,25 15,39 / 20
Poprawność gramatyczna 5,50 5,75 5,63 / 8
Słownictwo i styl 6,50 6,25 6,38 / 8
Spójność i Rejestr 3,50 3,25 3,38 / 4
Stopień wykonania zadania 0,79 0,75 0,77
Razem (ta część) 27,22

Punkty za poprawność językową z tej części wchodzą do średniej w wyniku końcowym.

Informacja zwrotna
Ogólna ocena

Dobry, uporządkowany opis Miru z przekonującą rekomendacją, ale bez wymaganej części dotyczącej osobistego wspomnienia.

Co było dobre
  • Podano nazwę i położenie miejscowości oraz wyjaśniono jej historyczny charakter.
  • Opisano najważniejsze atrakcje: zamek, park, jezioro i odnowione wnętrza.
  • Przedstawiono wygląd i atmosferę miejsca, szczególnie jesienią.
  • Wyjaśniono, że Mir jest atrakcyjny zarówno dla miłośników historii, jak i przyrody.
  • Podano praktyczne informacje o porze wizyty i dojeździe.
  • Wypowiedź zakończono podsumowaniem, rekomendacją i zachętą do odwiedzenia.
Co można poprawić
  • Podać, kiedy i z kim odbyła się pierwsza wizyta w Mirze.
  • Opowiedzieć, co zdająca osobiście zwiedzała i robiła podczas tej wizyty.
  • Opisać emocje towarzyszące wizycie oraz wyjaśnić, dlaczego wspomnienie pozostało w pamięci.
  • Wyraźniej pokazać, jak miejscowość łączy historię ze współczesnym życiem.
  • Poprawić konstrukcje takie jak „największą atrakcją jest”, „drzewa tworzą atmosferę”, „cała okolica jest” i „łączy w sobie”.

🗣️ Przykład poprawnej odpowiedzi:
Chciałbym zacząć od tego, że mój kraj jest pełen pięknych miejsc — mamy góry, morze, jeziora i stare miasta. Wybór jednego miejsca nie jest łatwy, jednak bez wahania wskazałbym Kraków. To miasto, które kocham i do którego zawsze chętnie wracam. Sądzę, że każdy turysta powinien je odwiedzić przynajmniej raz w życiu, dlatego chcę opowiedzieć o nim więcej.

Zacznijmy od tego, jak wygląda Kraków. Jest to duże i stare miasto na południu Polski. W samym sercu miasta znajduje się Rynek Główny, czyli ogromny plac otoczony kolorowymi kamienicami. Pośrodku stoi zabytkowy budynek, w którym można kupić pamiątki. Niedaleko wznosi się na wzgórzu zamek zwany Wawelem, który wygląda jak z bajki, ponieważ jest niezwykle stary i majestatyczny. Warto też wspomnieć o wąskich uliczkach, licznych kawiarniach i restauracjach. Atmosfera tego miasta jest wyjątkowa, gdyż historia łączy się tam z nowoczesnym życiem.

Przejdę teraz do wspomnienia mojej pierwszej wizyty w Krakowie. Pojechałem tam kilka lat temu z rodziną. Pamiętam, że była wiosna i świeciło piękne słońce. Spacerowaliśmy po rynku, jedliśmy lody i słuchaliśmy ulicznych muzyków. Później weszliśmy na Wawel i zwiedzaliśmy stare komnaty. Wieczorem usiedliśmy w małej kawiarni, pijąc gorącą czekoladę. To był naprawdę cudowny dzień, dlatego zapamiętałem go na długo, a od tamtej pory wracam tam, kiedy tylko mogę.

Warto również wyjaśnić, dlaczego moim zdaniem to miasto zasługuje na uwagę. Przede wszystkim ma bogatą historię, ponieważ przez wiele lat było stolicą Polski. Można tam obejrzeć mnóstwo zabytków i dużo dowiedzieć się o przeszłości mojego kraju. Nie mogę też pominąć tego, że jest to miasto pełne życia, gdyż mieszka i studiuje tam wielu młodych ludzi. Dlatego wieczorem można spotkać się ze znajomymi, wybrać się do kina czy do restauracji. Uważam, że Kraków jest miastem dla każdego, ponieważ i starsi, i młodsi znajdą tam coś dla siebie. Niektórym przeszkadza duża liczba turystów, jednak dla mnie to dowód, że jest to miejsce naprawdę wyjątkowe.

Podsumowując, Kraków to miejscowość, którą zawsze polecam moim znajomym. Jest piękny, ciekawy i pełen historii, dlatego nigdy się tam nie nudzę. Co więcej, ma szczególną atmosferę, której trudno nie polubić. Myślę, że każdy, kto chce poznać mój kraj, powinien zacząć właśnie od tego miejsca. Jestem pewny, że nikt nie będzie rozczarowany, ponieważ Kraków zostaje w pamięci na długo. Dlatego serdecznie zachęcam wszystkich, żeby kiedyś tam pojechali i zobaczyli to miasto na własne oczy.

III. Sytuacja komunikacyjna (dialog)
1m 52s / 7m
Mieszka Pan/Pani z koleżanką/kolegą w jednym pokoju. Chce Pan/Pani inaczej ustawić w nim meble. Koleżanka/kolega nie chce żadnych zmian.
Transkrypcja
Zdający
Cześć. Słuchaj, chciałabym porozmawiać o naszym pokoju. Mam pomysł, żeby trochę inaczej ustawić meble.
Egzaminator
Cześć. No nie wiem, mi się podoba tak jak jest, po co to zmieniać?
Zdający
Moim zdaniem możemy trochę lepiej wykorzystać ten przestrzeń. Myślałem, żeby przestawić na przykład biurko i szafę i dzięki temu mielibyśmy trochę więcej miejsca.
Egzaminator
Ale jak przestawimy biurko, to może zasłonić okno i będzie za ciemno do nauki. A szafa w innym miejscu może być nieustawna i ciężko będzie ją otwierać.
Zdający
Słuchaj, rozumiem, ale możemy po prostu spróbujemy. Nie musimy od razu zmieniać wszystkiego. Możemy najpierw przestawić tylko na przykład biurko pod okno, na przykład.
Egzaminator
No dobra, jedno biurko możemy spróbować przestawić, ale jak pod oknem to będzie mi słońce w oczy świecić rano. To też niedobrze. Może jednak zostawmy tak jak jest?
Zdający
Wiesz co, chciałabym spróbować spróbować czegoś nowego, po prostu.
Egzaminator
No dobrze, jak już tak bardzo chcesz, to możemy spróbować przesunąć biurko. Ale tylko jedno, i pod warunkiem, że w razie czego pomożesz mi je z powrotem przestawić. Ale co z szafą? Jej to już na pewno nie chce mi się ruszać, jest za ciężka.
Zdający
ahem No to super. Wtedy umówiliśmy. Kiedy możemy to spróbować zrobić? Może być w sobotę?
Egzaminator
W sobotę rano może być. To jesteśmy umówione.
Zdający
Super, dzięki bardzo.

Transkrypcja jest generowana automatycznie i może zawierać błędy. System oczekuje odpowiedzi w języku polskim.

Nagranie audio
Ocena części
Kryterium Egzaminator 1 Egzaminator 2 Średnia
Wykonanie zadania 17,50 16,67 17,10 / 20
Poprawność językowa 15,00 15,00 15,01 / 20
Poprawność gramatyczna 5,75 6,00 5,88 / 8
Słownictwo i styl 5,75 5,50 5,63 / 8
Spójność i Rejestr 3,50 3,50 3,50 / 4
Stopień wykonania zadania 0,88 0,83 0,86
Razem (ta część) 30,01

Punkty za poprawność językową z tej części wchodzą do średniej w wyniku końcowym.

Informacja zwrotna
Ogólna ocena

Zdająca skutecznie doprowadziła do kompromisu: uzgodniła próbne przesunięcie biurka i termin wykonania zmiany. Negocjacja była jednak częściowa, ponieważ nie rozwiązała problemu światła ani nie przedstawiła alternatywy dotyczącej szafy.

Co było dobre
  • Rozpoczęła rozmowę i jasno przedstawiła cel: zmianę ustawienia mebli.
  • Uzasadniła propozycję lepszym wykorzystaniem przestrzeni i większą ilością miejsca.
  • Po sprzeciwie ograniczyła zmianę do próbnego przestawienia jednego mebla.
  • Zaakceptowała warunek przywrócenia poprzedniego ustawienia.
  • Ustaliła konkretny termin i zakończyła rozmowę podziękowaniem.
Co można poprawić
  • Na obawę dotyczącą słońca należało odpowiedzieć konkretnym rozwiązaniem, np. zaproponować inne miejsce dla biurka.
  • Po odmowie przesunięcia szafy warto było zaproponować alternatywę lub pomoc dodatkowej osoby.
  • Należy zachować konsekwentny rodzaj gramatyczny: „chciałabym” i „myślałam”.
  • Trzeba poprawić formy: „tę przestrzeń”, „możemy spróbować” oraz „jesteśmy umówione”.
  • Warto ograniczyć powtórzenia słów „spróbować” i „na przykład”.